学不好怪学校?高考状元上的也是普通学堂!

说到“高考”,大概是中国人最独特的一个全民记忆,每年都会成为一段时间的热门话题,不论是作文题还是数学题,不管是数理化还是政史地,都成了网友们或创作或吐槽的源泉。而高考发榜之后,新闻爆料某某地出了多少个高考状元,考了多少高分也成了保留节目。

这时,很多家里孩子尚未参加高考的父母就会好奇,这些现代的状元郎究竟是怎样取得这样的成绩的?都是一个鼻子两只眼,为什么别人家的孩子就这么优秀呢?有人说,教育要从娃娃抓起,这些好学生一定从幼儿园开始就获得了优质的教育资源,但事实真的是如此吗?

媒体对高考状元的调查报告

近日,有媒体针对全国21省(市)的29名高考状元进行了调查。发现他们中有93%的人上的是普通幼儿园,72%上的是普通小学,41%上的是普通初中。看到了吗?这些优秀的孩子并没有赢在所谓的“人生起跑线”上,也没有比其他孩子飞得更快、更远。那么他们为什么能够成为高考状元呢?

教育专家付小平对这个话题发表了他的看法:

不知从何时开始,一句“不要让孩子输在起跑线上”让多少家长疯狂。越来越多的孩子加入了考证大军,越来越多的孩子换了拉杆式书包,越来越多的孩子带上了厚眼镜。高中的知识初中学,初中的知识小学学,小学的知识幼儿学。除了吃饭睡觉,孩子剩下的似乎只有学习和考试了。甚至有人笑称:“在中国,最苦的阶层不是农民,不是工人,而是读书阶层,从幼儿园大班到高三。”

可是人生真的需要那么着急吗?人生并不是百米冲刺,而是一场马拉松。既然是马拉松,那么起跑就不是至关重要的环节,就算一开始冲到前方,后面还是有可能掉队。相反,一开始落后的后面可能后劲儿十足。

一位6岁的小姑娘安安,在3岁起就开始学习认字,念诗,到幼儿园毕业已经认识几千个汉字,和几十首诗歌,被亲友称为“神童”。可是一到小学三年级,小姑娘的成绩就逐渐下滑,甚至失去了学习的兴趣。只因为妈妈在早期抓的太狠,导致安安在低年级时认为自己却都学会了,对课堂学习毫无耐心,没有养成良好的学习习惯,因此一旦遇到没有学过的知识就手足无措,失去了自信。

因此,在起跑的时候,让孩子保持旺盛的学习兴趣,健康的学习心态,充足的学习动力才是最重要的。在幼儿园、小学低年级阶段,并非要提前学习多少知识和技能,而是需要养成良好的行为习惯、具备基本的自我控制和自我管理能力,独立性和自控力才是真正的起跑线。

独立性是关键,却常常被忽略

相比于学习本身来说,培养孩子的良好独立性更为关键,尤其是在学龄前和小学阶段。

首先,生活能自理是孩子走向独立的起点,而在孩子成长的每一个阶段都需要学会自己解决的事情。如果在本该自理的各个阶段,却没有掌握这个阶段的基本技能,或者在思想上总是依赖大人,那么,他们就不可能真正走向独立。

2~6岁:生活自理能力的培养

孩子如果没有在幼儿阶段养成生活自理的习惯,越到后面就越难自立。一旦父母成为孩子的靠山,孩子自然不愿意主动承担自己的责任,导致他们心理上无法断奶、精神上不能独立,甚至缺失基本的生存能力。

从两岁以后,在每一个成长阶段,孩子都有自己的成长任务,在日常生活中都有自己能够独立完成的一些事情。2岁左右的孩子自己吃饭、整理玩具等等;4岁左右的孩子,可以自己洗脸刷牙、上厕所、整理衣服、洗碗等等;而6岁左右孩子进入小学,就得自己整理书包、甚至可以做两顿简单的饭食。

6~9岁:自主学习能力的培养

到了上小学的年纪,往往就是孩子上“规矩”的时候了。进入小学,迎来人生第一个真正意义上的学习阶段,而学习这件事,父母应该成为引导者,唱主角的还是孩子。在小学低年级,父母需要做的不是监督,而是培养孩子的自主学习意识。

家长可以让孩子从以下几个方面入手:回家后先复习知识点,然后做作业。做完作业自己检查,不会的题目自己先想办法。每天按时完成作业,自己整理书包;留心观察生活,喜欢独立思考等。

9岁后:独立思考能力的培养

9岁以后孩子的自我意识不断增涨,同时也在学校学到一些基础知识,因而勤于思考是一种好习惯。

培养孩子的独立思考能力,首先需要让孩子意识到自己的想法是有价值的,因为好奇心和观察力是孩子的天性,无论多么微小的事情,父母都需要多鼓励,让孩子觉得他的想法很重要。

当孩子稍微大一点,父母就要鼓励孩子学会质疑,多问为什么,即使在成人看来多么可笑,多么荒谬的想法,也要尊重孩子。年龄较大的孩子,父母需要跟孩子讨论更多话题,在互相探讨的过程中引发孩子的独立思考,还可以利用一些话题来拓展孩子的思维。

自控能力,孩子学习的“秘密武器”

两岁之前,孩子没有什么自控能力,而两岁后这种自控能力开始有所萌芽。对于大多数孩子而言,全面发展至少要到3岁后开始。

自控能力虽然是孩子学习所必备的能力,往往却很难在学习中完全培养出来,大都是在玩耍、游戏、运动、活动等孩子感兴趣的事情中培养起来。对自己喜欢的事情,孩子一定能做到专注。对自己不太喜欢的事情,就需要一定的专注力。

通过玩拼图、九连环等游戏,可以培养孩子的专注力,这需要从小就开始培养,不能等到孩子进入小学以后才开始重视。推荐几款专注力的游戏:

1.戴帽子

这是一个配对游戏,家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆,让宝宝来配对,给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显,让宝宝在动手操作中加强观察的注意度,同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时,我们可以先要求孩子把盖子扣上。

2.合作画

家长可以和宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画,其中留些简单直线用浅色粗笔画,让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹,合作完成一幅图画。等宝宝掌握后,可以将描摹改为临摹,由横线条、竖线条等简单的线条图开始,逐渐增加难度。

3.悄悄话

2岁大的孩子对悄悄话特别着迷,当他们自己能说悄悄话时,他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力,同时还有助于宝宝学着调节声调。

具体方法灵活多样,比如我们先小声地告诉孩子一句话:冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人,事后再检查正确率,根据结果来改变悄悄话的内容和长短,从易到难逐渐提高游戏的难度。

4.接数字

准备:数字卡片。 游戏时,家长出示1-10的数字卡片,孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列,并加深其印象。接着提出要求,家长说出几个数,孩子接着往下数与家长一样多的数,例如:家长数1、2、3,孩子数4、5、6;家长数6、7,孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数,家长接数。

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